Teniendo en cuenta, primero, la situación de exclusión social imperante en América Latina, donde uno de cada cinco niños abandona la escuela primaria antes de llegar a quinto grado; y segundo, que la calidad y cobertura de la educación están vinculados no sólo a la formación de recursos humanos para el desarrollo sino también con la equidad social y la ética, se ha creado una nueva sección cuyo objetivo es facilitar la discusión de agendas de investigación y políticas educativas desde diversas perspectivas teóricas y propuestas metodológicas.
